Аттестационные материалы
преподавателя по классу баяна и аккордеона
Одинцова Владимира Сергеевича
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Ханты-Мансийского района
«Детская музыкальная школа» п. Горноправдинск, отделение п. Красноленинский
РАЗДЕЛ 1. Профессиональное образование
1.1 Наличие образования по профилю профессиональной деятельности
1.2 Соответствие дополнительного профессионального образования полученного в межаттестационный период, профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе
1.3 Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности
1.4 Системность профессионального развития (в любых формах, применяемых по усмотрению педагога)
1.5 Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации или переподготовки профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам образования в автономном округе
РАЗДЕЛ 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии
2.1 Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности связанных с образованием обучающихся
2.2 Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности связанных с эффективностью работы образовательной организации
2.3 Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием обучающихся
2.4 Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации
2.5 Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации
2.6 Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся
2.7 Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе
2.8 Наличие отмеченных профессиональных достижений (государственные награды, почетные звания, отраслевые знаки отличия, достижения на профессиональных конкурсах)
РАЗДЕЛ 3. Профессиональная деятельность
3.1 Обеспечение образовательного процесса учебно-методической документацией
3.2 Соответствие критериев оценки знаний, умений, навыков обучающихся Федеральным государственным требованиям, Федеральным государственным образовательным стандартам
3.3 Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения
3.4 Участие в инновационных или экспериментальных проектах
3.5 Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности (наставничество, проведение мастер-классов и иных методических мероприятий, участие в конференциях, педагогических чтениях, сетевых сообществах)
3.6 Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, выставках различных уровней по профилю профессиональной деятельности педагога
3.7 Участие обучающихся во внеурочной деятельности по профилю профессиональной деятельности педагога
3.8 Экспертная деятельность (работа в качестве эксперта по аккредитации образовательных программ, эксперта по контролю качества, эксперта по аттестации педагогических работников, работа в комиссиях по итоговой государственной аттестации)
РАЗДЕЛ 4. Результаты профессиональной деятельности
4.1 Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых структурным подразделением образовательного учреждения
4.2 Результаты освоения образовательных программ по итогам мониторинга, проводимым образовательным учреждением
4.3 Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и выставках по профилю профессиональной деятельности педагога
4.4 Результаты внеурочной деятельности обучающихся (заочные олимпиады, интернет и (или) online конкурсы, выставки, конференции) по профилю профессиональной деятельности педагога
4.5 Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами
4.6 Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами
4.7 Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем обучающихся
РАЗДЕЛ 5. Перспективы развития профессиональной деятельности
5.1 Наличие целей и задач развития собственной профессиональной деятельности соответствующих стратегии развития образовательной организации и системы образования автономного округа
5.2 Планы повышения уровня своего профессионального образования в соответствии с собственными профессиональными целями и задачами
5.3 Способы организации собственного профессионального развития
Аттестационные материалы
преподавателя по классу фортепиано
Одинцовой Светланы Сергеевны
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Ханты-Мансийского района «Детская музыкальная школа» п. Горноправдинск, отделение п. Красноленинский
https://infourok.ru/user/odincova-svetlana-sergeevna
Одинцова Светлана Сергеевна-Учительский сайт infourok.ru
РАЗДЕЛ 1. Профессиональное образование
1.1 Наличие образования по профилю профессиональной деятельности
1.2 Соответствие дополнительного профессионального образования полученного в межаттестационный период, профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе
1.3 Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности
1.4 Системность профессионального развития (в любых формах, применяемых по усмотрению педагога)
1.5 Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации или переподготовки профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам образования в автономном округе
РАЗДЕЛ 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии
2.1 Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности связанных с образованием обучающихся
2.2 Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности связанных с эффективностью работы образовательной организации
2.3 Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием обучающихся
2.4 Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации
2.5 Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации
2.6 Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся
2.7 Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе
2.8 Наличие отмеченных профессиональных достижений (государственные награды, почетные звания, отраслевые знаки отличия, достижения на профессиональных конкурсах)
РАЗДЕЛ 3. Профессиональная деятельность
3.1 Обеспечение образовательного процесса учебно-методической документацией
3.2 Соответствие критериев оценки знаний, умений, навыков обучающихся Федеральным государственным требованиям, Федеральным государственным образовательным стандартам
3.3 Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения
3.4 Участие в инновационных или экспериментальных проектах
3.5 Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности (наставничество, проведение мастер-классов и иных методических мероприятий, участие в конференциях, педагогических чтениях, сетевых сообществах)
3.6 Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, выставках различных уровней по профилю профессиональной деятельности педагога
3.7 Участие обучающихся во внеурочной деятельности по профилю профессиональной деятельности педагога
3.8 Экспертная деятельность (работа в качестве эксперта по аккредитации образовательных программ, эксперта по контролю качества, эксперта по аттестации педагогических работников, работа в комиссиях по итоговой государственной аттестации)
РАЗДЕЛ 4. Результаты профессиональной деятельности
4.1 Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых структурным подразделением образовательного учреждения
4.2 Результаты освоения образовательных программ по итогам мониторинга, проводимым образовательным учреждением
4.3 Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и выставках по профилю профессиональной деятельности педагога
4.4 Результаты внеурочной деятельности обучающихся (заочные олимпиады, интернет и (или) online конкурсы, выставки, конференции) по профилю профессиональной деятельности педагога
4.5 Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами
4.6 Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами
4.7 Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем обучающихся
РАЗДЕЛ 5. Перспективы развития профессиональной деятельности
5.1 Наличие целей и задач развития собственной профессиональной деятельности соответствующих стратегии развития образовательной организации и системы образования автономного округа
5.2 Планы повышения уровня своего профессионального образования в соответствии с собственными профессиональными целями и задачами
5.3 Способы организации собственного профессионального развития
